
Submissões de Trabalhos
De 12/08 a 27/10
Olá, participante!
O III ECPEEA aceitará resumos expandidos, de 5 a 7 páginas, enquadrados em um dos 6 eixos temáticos.
Poderão ser submetidos trabalhos em 2 categorias:
1. Trabalhos de pesquisa
Trabalhos de pesquisa de natureza empírica, finalizado ou em andamento ou trabalhos de natureza teórica, fundamentado em literatura pertinente.
2. Relatos de experiência
Relatos que compartilhem experiências, vivências e práticas no contexto da Educação Ambiental formal ou não formal.
Passo a passo para submissão:
1 - Analisar em qual dos 6 eixos temáticos seu trabalho se enquadra;
2 - Produzir o resumo seguindo as orientações contidas aqui e utilizando os templates disponíveis;
3 - Realizar sua inscrição;
4 - Submeter o seu trabalho;
Estrutura e conteúdo do Trabalho de Pesquisa:
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Apresentar introdução que indique o contexto e a relevância do estudo, incluindo uma breve revisão da literatura pertinente;
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Objetivos: Detalhar os objetivos principais do trabalho;
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Metodologia: Descrever os métodos e procedimentos utilizados na pesquisa ou na elaboração teórica. Para trabalhos empíricos, incluir informações sobre os participantes, instrumentos de coleta e análise de dados. Para trabalhos teóricos, apresentar a abordagem teórica e as fontes utilizadas;
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Resultados e discussões: Para trabalhos empíricos, descrever os resultados obtidos com clareza. Para trabalhos teóricos, discutir as principais contribuições teóricas. Interpretar os resultados ou as implicações teóricas, relacionando-os com os objetivos do estudo e com a literatura existente;
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Conclusões ou Considerações finais: Sintetizar as principais implicações do trabalho, sugerindo possíveis aplicações práticas ou direções para futuras pesquisas.
Estrutura e conteúdo do Relato de Experiência:
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Apresentar texto narrativo, utilizando a norma padrão da Língua Portuguesa que descreva o contexto em que a experiência ocorreu, incluindo a localização espacial e temporal, os sujeitos envolvidos/participantes e, quando necessário, o cenário onde a experiência ocorreu, proporcionando uma compreensão completa do ambiente e circunstâncias da experiência que deverá possuir relação com a Educação Ambiental;
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Apresentar os objetivos, metodologias e/ou estratégias, etapas da proposta e recursos utilizados relacionando os tópicos com a Educação Ambiental;
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Por fim, avalie e discuta a experiência, dialogando com referenciais teóricos e destacando as contribuições da experiência para o campo da Educação Ambiental.
Formato de apresentação:
Os trabalhos aceitos serão apresentados oralmente em salas temáticas de acordo com os eixos temáticos.
Os trabalhos submetidos deverão se enquadrar em um dos eixos temáticos apresentados abaixo.
Eixos temáticos
Eixo 1
Cultura, Interculturalidade e Decolonialidade
Eixo 2
Educação Ambiental e
Ecologias Políticas
Eixo 3
Educação Popular e Comunidades Tradicionais
Trabalhos que abordem a sociobiodiversidade cultural, interculturalidade, memória, identidade e pertencimento, pesquisas e experiências em educação ambiental na perspectiva decolonial.
Trabalhos de pesquisa e relatos de experiência que discutam temáticas de injustiça e racismo ambiental, democracia, políticas de enfrentamento das mudanças climáticas, conflitos no processo de licenciamento ambiental, assimetrias nas relações de poder e a responsabilidade subjetiva do Estado.
Trabalhos que discutam os modos de vida das comunidades tradicionais; o etnoconhecimento, as perspectivas de trabalho e renda; a complexidade ambiental e a ecologia de saberes, bem como a defesa do maretório/território.
Eixo 4
Educação Ambiental no Contexto Escolar
Eixo 5
Educação Ambiental e suas Epistemologias e Metodologias
Eixo 6
Educação Ambiental, Direitos Humanos e Políticas Públicas
Trabalhos que abordem as várias identidades da EA no contexto escolar, práticas pedagógicas, ensino, aprendizagem e currículo. que investigam processos de formação inicial e/ou continuada de professores e educadores ambientais em diferentes contextos; avaliação de modelos e práticas de formação ambiental para diferentes níveis e modalidades de ensino; desenvolvimento profissional em educação ambiental; saberes e práticas docentes e de educadores ambientais.
Trabalhos relacionados aos procedimentos da pesquisa em educação ambiental, valores e crenças, e construção do conhecimento. Análises e caracterizações de correntes epistemológicas da EA, sua práxis em diferentes vertentes e formas de expressão, além da perspectiva teórico-metodológica.
Trabalhos que destaquem os esforços pela elaboração, avaliação e monitoramento das políticas públicas da educação ambiental como um direito humano ou sua inserção em outras políticas estruturantes nas diferentes esferas governamentais.