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Submissões de Trabalhos
De 12/08 a 27/10

Olá, participante!

O III ECPEEA aceitará resumos expandidos, de 5 a 7 páginas, enquadrados em um dos 6 eixos temáticos.

Poderão ser submetidos trabalhos em 2 categorias:

1. Trabalhos de pesquisa

Trabalhos de pesquisa de natureza empírica, finalizado ou em andamento ou trabalhos de natureza teórica, fundamentado em literatura pertinente. 

​​

2. ​​Relatos de experiência

Relatos que compartilhem experiências, vivências e práticas no contexto da Educação Ambiental formal ou não formal.​

Passo a passo para submissão:

1 - Analisar em qual dos 6 eixos temáticos seu trabalho se enquadra;

2 - Produzir o resumo seguindo as orientações contidas aqui e utilizando os templates disponíveis;

3 - Realizar sua inscrição;

 

4 - Submeter o seu trabalho;

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​​​​​​​​Estrutura e conteúdo do Trabalho de Pesquisa:

  • Apresentar introdução que indique o contexto e a relevância do estudo, incluindo uma breve revisão da literatura pertinente;

  • Objetivos: Detalhar os objetivos principais do trabalho;

  • Metodologia: Descrever os métodos e procedimentos utilizados na pesquisa ou na elaboração teórica. Para trabalhos empíricos, incluir informações sobre os participantes, instrumentos de coleta e análise de dados. Para trabalhos teóricos, apresentar a abordagem teórica e as fontes utilizadas;

  • Resultados e discussões: Para trabalhos empíricos, descrever os resultados obtidos com clareza. Para trabalhos teóricos, discutir as principais contribuições teóricas. Interpretar os resultados ou as implicações teóricas, relacionando-os com os objetivos do estudo e com a literatura existente;

  • Conclusões ou Considerações finais: Sintetizar as principais implicações do trabalho, sugerindo possíveis aplicações práticas ou direções para futuras pesquisas.

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Estrutura e conteúdo do Relato de Experiência:​

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  • Apresentar texto narrativo, utilizando a norma padrão da Língua Portuguesa que descreva o contexto em que a experiência ocorreu, incluindo a localização espacial e temporal, os sujeitos envolvidos/participantes e, quando necessário, o cenário onde a experiência ocorreu, proporcionando uma compreensão completa do ambiente e circunstâncias da experiência que deverá possuir relação com a Educação Ambiental;

  • Apresentar os objetivos, metodologias e/ou estratégias, etapas da proposta e recursos utilizados relacionando os tópicos com a Educação Ambiental;

  • Por fim, avalie e discuta a experiência, dialogando com referenciais teóricos e destacando as contribuições da experiência para o campo da Educação Ambiental.​​​

 

​​​​

 

Formato de apresentação: ​​

Os trabalhos aceitos serão apresentados oralmente em salas temáticas de acordo com os eixos temáticos.


Os trabalhos submetidos deverão se enquadrar em um dos eixos temáticos apresentados abaixo.

​Eixos temáticos

Eixo 1
Cultura, Interculturalidade e Decolonialidade

Eixo 2
Educação Ambiental e 
Ecologias Políticas

Eixo 3
Educação Popular e Comunidades Tradicionais

Trabalhos que abordem a sociobiodiversidade cultural, interculturalidade, memória, identidade e pertencimento, pesquisas e experiências em educação ambiental na perspectiva decolonial.

Trabalhos de pesquisa e relatos de experiência que  discutam temáticas de injustiça e racismo ambiental, democracia, políticas de enfrentamento das mudanças climáticas, conflitos no processo de licenciamento ambiental, assimetrias nas relações de poder e a responsabilidade subjetiva do Estado.

Trabalhos que discutam os modos de vida das comunidades tradicionais; o etnoconhecimento, as perspectivas de trabalho e renda; a complexidade ambiental e a ecologia de saberes, bem como a defesa do maretório/território.

Eixo 4
Educação Ambiental no Contexto Escolar

Eixo 5
Educação Ambiental e suas Epistemologias e Metodologias

Eixo 6
Educação Ambiental, Direitos Humanos  e Políticas Públicas

Trabalhos que abordem as várias identidades da EA no contexto escolar, práticas pedagógicas, ensino, aprendizagem e currículo. que investigam processos de formação inicial e/ou continuada de professores e educadores ambientais em diferentes contextos; avaliação de modelos e práticas de formação ambiental para diferentes níveis e modalidades de ensino; desenvolvimento profissional em educação ambiental; saberes e práticas docentes e de educadores ambientais.

Trabalhos relacionados aos procedimentos da pesquisa em educação ambiental, valores e crenças, e construção do conhecimento. Análises e caracterizações de correntes epistemológicas da EA, sua práxis em diferentes vertentes e formas de expressão, além da perspectiva teórico-metodológica.

Trabalhos que d​estaquem os esforços pela elaboração, avaliação e monitoramento das políticas públicas da educação ambiental como um direito humano ou sua inserção em outras políticas estruturantes nas diferentes esferas governamentais. 

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